借助多媒体手段以景激情——为幼儿提供形象化的语言

在幼儿园语言教育活动中，教师一般只能在理解作品内涵的基础上，采用有声有色的朗读，把语言信息传递给幼儿，或借助图片进行教学，而这些方法都不能表现作品的全部内容，影响了幼儿对作品的理解和体验。因此，以教师为中心，以教材为中心，以课堂为主线的传统教学模式受到质疑，而代之以幼儿为中心，主动学习为中心的开放式现代教学模式。用信息技术辅助语言教学正是适应这种新的教学模式产生的。多媒体技术通过声音、动画的有机结合，一方面吸引幼儿的有意注意，启发其思维；另一方面又能以幼儿喜闻乐见的形式，让他们参与到语言活动中，从而促进语言的发展。在幼儿语言活动中开展多媒体教学，不仅能使教学过程充满童心、童趣，更能充分活跃幼儿思维，激发其表达欲望。对幼儿语言能力的发展与提高有着深刻的影响。