关于优化语文课堂教学的几点思考 |
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引用本文: | 陈长红.关于优化语文课堂教学的几点思考[J].课外阅读,2011(7):74-74. |
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作者姓名: | 陈长红 |
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作者单位: | 岚山区黄墩镇初级中学,山东日照276814 |
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摘 要: | 一、真正理解启发式教学
“启发式”教学,作为与“注入式”相互依存却又根本对立的教学方法,从其始发的孔子时代,历经两千五百多年的教育沧桑,已演变成具有“课堂教学启导艺术的核心和精髓”且具有巨大的生命活力的教学思想,在当前的教育教学中尤其是中学语文教学中显示出巨大的威力和不可替代的作用。
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关 键 词: | 语文课堂教学 “启发式”教学 优化 中学语文教学 教育教学 启发式教学 教学方法 相互依存 |
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