做中职生学习的引航者

中职语文教学的对象大多是高考升学独木桥上的落水者,他们带着某种挫折感和失落感走进校门,在这样的精神压力下,普遍存在不同程度的厌学情绪,这直接影响着教育质量。而真正改变这种状况,使学生成为主动的学习者,作为教师必须善于通过创设一种能够对学生已有心理能力提出挑战的教学环境来完成教学任务,所以结合学科具体内容,合理运用情境教学是职高语文教学的必由之路,也是实现职高语文素质教育的最有效的途径。在职高语文教学中,如何去创设和谐的教学环境,成为中职生学习的引航者,我曾做了许多方面的尝试,取得一定成效。