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| 基于学生研究的趣学课堂——以『估算』教学为例 | |
| 引用本文： | 庄琼华.基于学生研究的趣学课堂——以『估算』教学为例[J].小学教学参考,2010(6). |
| 作者姓名： | 庄琼华 |
| 作者单位： | 福建泉州市泉港区教师进修学校,362801 |
| 摘 要： | "兴趣是最好的老师",于是教师一味追求表面形式试图激发学生学习兴趣的做法目不暇接,其效果是"捡了芝麻,丢了西瓜".那么,如何从学习主体的本质需求的角度出发,设计学生趣学的数学课堂,切实提高课堂教学的有效性呢?笔者谈谈自己的一些体会. |
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