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| 关于发展性课堂教学评价的思考 | |
| 引用本文： | 王婷.关于发展性课堂教学评价的思考[J].教育实践与研究,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 王婷 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院 山东济南250014 |
| 摘 要： | 发展性课堂教学评价的理论是美好的,但是引入我国的课堂教学实践还面临着一些困难:评价理论“本土化”的困难;评价主体与评价内容多元化的困难;质性评价在实际应用中的困难,以及教师自身的素质问题等。在具体实施过程中需要我们以特定情境为基础,冷静地进行分析。 |
| 关 键 词： | 发展性 课堂教学评价 质性评价 |
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