|
|||||
|
|
| “三标高快”课堂导学法 | |
| 引用本文： | 孟国泰.“三标高快”课堂导学法[J].新教育(海南),2014(3):57. |
| 作者姓名： | 孟国泰 |
| 摘 要： | 正"三标高快"课堂初级版第一标——设置目标。(约2分钟)课前,教师根据课程标准、教材要求、学生实际,设置三维目标。目标可设置在备课本上。上课后,老师把目标抄写在黑板的固定位置上,然后领读目标,让学生做到心知肚明、有的放矢。第二标——达成目标。(约30分钟)教师围绕所设置的目标进行讲、练,主要精讲解题思路,并进行必要的类题演练、 |
| 关 键 词： | 导学 解题思路 三维目标 教材要求 潜能生 学法指导 课程标准 情感丰富 填空题 甲乙 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |