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| 设计开放性练习 培养学生创新素质 | |
| 引用本文： | 汪世尧,张桂林.设计开放性练习 培养学生创新素质[J].云南教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 汪世尧 张桂林 |
| 摘 要： | 小学数学是培养学生创新素质的重要学科。在小学数学教学中适度地引进开放性习题 ,是培养学生创新素质的有效方法。 开放性习题具有探索性和创新性等特点 ,它要求学习者能够冲破传统的理想化、格式化的封闭性限制 ,给学生的视野和思维创设一个更为广阔的空间。因此 ,学生往往不能用老方法和靠模仿解决问题 ,而是要努力去探究和发现解决问题的新途径和新方法 ,从而培养学生思维的广阔性、灵活性和深刻性 ,提高学生分析问题和解决问题的能力 ,发展创造力。 一、开放性习题设计的几种形式 1.条件的开放。例如 :(1)( )＋ ( )=10;( )… |
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