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| “十名现象” | |
| 作者姓名： | 龙德芳 |
| 摘 要： | 什么样的教育是成功的 ?什么样的孩子是好孩子 ?未来社会的栋梁之才是不是仅出现在今天排名前几位的所谓“尖子生”的行列里 ? 浙江的周武老师，有意用几年时间跟踪关注了 150名中学生的发展情况，结果他认为：在一个班集体中，成绩处于第十名左右的学生今后的发展潜力高于其他学生，称为“十名现象”。今天再在名次上做文章是否恰当有待争论，但这倒也引发我们的一些思考。 “尖子生”为保住既得名次，学习压力太大，这使他们在培养兴趣爱好、拓宽知识面、发展个性方面受到了很大的约束，阻碍了他们的智力发展。又因为他们都是听话… |
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