课程建设与学校文化特色

新课标明确指出：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。第一，要适应地方的实际，使学生学有所得，学有所用。第二，要适应学校的实际，设置校本课程就是给学校设置课程的自主权。学校可以根据学校的传统、师资条件，发挥自己的优势，办出特色。第三，也是最重要的，是要适应学生发展的需要，因材施教，充分发挥学生的潜在能力。校本课程灵活多样，可以让学生根据自己的爱好和特长选修，使人才脱颖而出。