班会课管理：反思与策略

班会课一直以来是学校开展德育活动的主要途径，其在学生集体性品德教育过程中起着不可替代的作用。但对班会课的管理却是学校管理中的薄弱环节，相关责任部门对其重视不够，缺乏有效的管理策略，反而减弱了班会课应有的功能价值。为此，本文在对班会课管理现状反思的基础上提出新的实践策略。