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高职生夹层心态成因与对策

作者姓名：	傅佐东陈昊华

作者单位：	广西职业技术学院

摘要：	针对高职生夹层心态,教育管理者应重新审视教育理念和手段,让学生更好地认识自我,增强自信,形成健全人格,成为合格大学生.
关键词：	高职生夹层心态成因对策
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