以“学生为本”的高中化学教学策略探讨

在信息时代，面对知识经济的到来，教学不再是仅仅教学生记忆大量的知识，而是要以“学生为本”，传授学习策略，使每个人成为策略学习者，从而保证在课堂教学中取得良好的教学效果。本文在教学理论的指导下，结合化学学科的特点及新课程对教学策略的要求，以教学者的身份从主体和客体两个方面去探讨提高学生学习效率的方法并进行展开和分析。