《新课程研究》约稿函

落实新课标既是新课程改革时广大中小学教师的期待，也是教师专业发展的价值追求，是新课改的归旨及内核。在新课标落实的探索实践中，一线老师既有经验智慧的沉淀，也遇到了诸多的实践困惑，如传统观念对新课标落实的阻滞、新课标中三维舄标的有效整合、新课标倡导的人性化取向与应试评价的矛盾等等。