|
|||||
|
|
| 试论主体性教学的基本特征 | |
| 引用本文： | 孙元涛.试论主体性教学的基本特征[J].辽宁教育研究,2001(1):50-52. |
| 作者姓名： | 孙元涛 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 主体性教学是指以激发学生的积极性、主动性和创造性为前提 ,以创设民主、和谐的教学氛围为条件 ,以教师引导学生自主参与为手段 ,以促进学生主体性发展为目的的一种新型的教学观。① 它既强调教师作为主体在教学过程中的主导作用 ,又强调学生主体的主动参与和自主发展 ,因而是一种“双主契合”的教学 ;它既强调教学过程中师生之间的相互适应 ,又强调学生之间的合作与交往 ,因而是一种“多向互动”的教学 ;它既强调学生对知识的建构和掌握 ,又强调学生创新意识和创新能力的发展 ,因而是一种“学创结合”的教学。一、双主契合 ,以学为本教学… |
| 关 键 词： | 主体性教学 双主契合 多向互动 学创结合 |
On the Basic Features of Teaching Focused on the Students |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |