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| 学习陶行知教育思想 练就教师的职业敏感 | |
| 引用本文： | 许杭建.学习陶行知教育思想 练就教师的职业敏感[J].教育艺术,2009(3). |
| 作者姓名： | 许杭建 |
| 作者单位： | 江苏常州刘国钧高等职业技术学校 |
| 摘 要： | 陶行知先生认为,生活即教育,教师要给生活以教育,用生活来教育.也可以说,活动即教育,社会生活、学校活动都是课程资源.教育教学的机遇存在于一草一木、一器一物、一人一事、一时一地.具有较高的职业敏感的教师,当珍视这些为宝贵的教育资源,信手拈来,以写出醉人的教育诗篇. |
| 关 键 词： | 陶行知教育思想 职业敏感性 教师 教育教学观念 社会生活 学习 课程资源 学校活动 |
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