论初中数学教学中学生主体地位的落实

数学是一门基础而又非常重要的学科，学生如何消化基础知识，掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中要使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用，要求教师从学生现状和需求出发，要针对学生的特点，把课堂教学活动与学生的实际，学生的认知特点、年龄特点、情感特点联系起来，立足于“以学生发展为本，以学生为主体”，因材施教，分层递进。在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须激发学生学习的动机，加强学生的参与意识，增加学生的参与机会，发挥学生的主体作用。