在语文阅读教学中有效渗透“生命教育” |
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引用本文: | 杨洁.在语文阅读教学中有效渗透“生命教育”[J].新课程研究,2010(6):90-91. |
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作者姓名: | 杨洁 |
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作者单位: | 复旦大学第二附属中学 |
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摘 要: | 初中阶段是学生生命教育的特殊阶段,在这一阶段利用各种显性和隐性课程落实"生命教育"至关重要。语文学科作为"生命教育"的隐性课程,它的人文性特点和"生命教育"有着先天性联系,所以通过语文阅读教学有效渗透"生命教育"至关重要。这要从备课中教学目标的设定和上课时实施的具体方法去实现。此外,在阅读教学中实施"生命教育"本身对语文教师也提出了更高的要求。
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关 键 词: | 生命教育 渗透 阅读教学 主体意识 建构 |
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