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| 走进阅读"四度"空间——也谈中学语文阅读赏析能力的培养 | |
| 引用本文： | 蒋金铭.走进阅读"四度"空间——也谈中学语文阅读赏析能力的培养[J].读与写:教育教学刊,2011,8(1). |
| 作者姓名： | 蒋金铭 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县鲁迅中学城南校区,浙江,绍兴312000 |
| 摘 要： | 阅读赏析在中学语文教学中有着重要地位.通过多年的教学实践,笔者认为可以从以下四个方面引导学生阅读赏析:感知内容、提炼内容,把握阅读赏析的准度;品味语言、体验情感,提高阅读赏析的精度;充分想象、畅谈感想,拓展阅读赏析的广度;比较评鉴、甄别异同,体现阅读赏析的深度. |
| 关 键 词： | 阅读 赏析 准度 精度 广度 深度 |
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