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| 转变学习方式推动课程改革——自主、合作探究学习方式的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 唐仕江 |
| 作者单位： | 贵州省余庆县小腮中学,贵州,余庆564400 |
| 摘 要： | 合作探究学习是现代教育的重要特点,体现了学习的民主性和开放性,是提高学生主体学习效率,增强学习密度,拓宽学生情感交流渠道的重要形式.自主合作探究式学习,以教师的主导、学生的主体为主线,激励学生主动参与,主动思考,主动探索,主动创造,从而实现人力资源优化配置,如果长期推行,能真正体现素质教育要求,推动新课程改革. |
| 关 键 词： | 学习方式 课程改革 探究式学习 |
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