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| 课堂教学中的四个能动过程 | |
| 引用本文： | 张健芳.课堂教学中的四个能动过程[J].现代教育科学,2008(4). |
| 作者姓名： | 张健芳 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市陆家中学,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 课堂教学过程是教师教和学生学的能动过程，这就决定了教与学是密不可分的，教师不仅要教给学生知识，更重要的是教给学生掌握知识、探索知识的方法，使学生学会学习、学会思考、学会创造，为今后的“可持续发展”打下扎实的基础。 |
| 关 键 词： | 课堂教学过程 “可持续发展” 学生知识 学会学习 教与学 教师 |
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