新课程理念下如何搞好化学探究性实验教学

以往化学实验的教学模式是教师边讲解边演示,仅限于对书本知识的验证,学生完全是知识的被动接受者,这在一定程度上限制了学生的主动性和积极性的发挥,难以激发他们独立思考的兴趣和激情,不利于创新人才的培养。因此,新教材对实验教学进行了大胆改革,更加注重学生的自主探究活动。科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。学生通过亲身经历和体验科学探究活动。激发了化学学习的兴趣,增进了对科学的情感,理解了科学的本质,学习了科学探究的方法,初步形成了科学探究能力。