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在争议中深刻认识——从教学《认识面积》一课说起
引用本文:祁梅.在争议中深刻认识——从教学《认识面积》一课说起[J].数学学习与研究(教研版),2010(2):123-123.
作者姓名:祁梅
作者单位:江苏省常熟报慈小学,215500
摘    要:在备《认识面积》之前,看了不少教学设计,大多数不花哨.但也实实在在.经过再三梳理,定下了第一稿.很偶然的,在网上看到这样一篇教学反思,里面有这么一道题:

关 键 词:教学设计  面积  教学反思
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