中学物理教学中情感的失落与回归

物理教学应该是认知、情感等统一的过程。传统教学理论和实际教学中的诸多原因造成了教学中认知与情感的分离：学校办学思想偏离、教师教育观念落后、社会舆论的导向与重压等。本人认为中学物理教学中情感的回归的根本在于更新教师观念。