新课改呼唤质疑的课堂 |
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引用本文: | 薛原.新课改呼唤质疑的课堂[J].物理教学,2014(3):46-47. |
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作者姓名: | 薛原 |
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摘 要: | 现代教学论认为,教与学是相辅相成的,教师主导不等于主宰,教师教只是学生学习的外因,这种外因只有通过学生学的内因才起作用。教师要坚持"师生互动"的原则,积极引导学生质疑、探究,让学生养成积极主动提问,互相答问的习惯,从而有效地调动学生学习积极性和主动性,培养学生提问的习惯和提问的能力。
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关 键 词: | 课堂教学 问题意识 教学方法 能力培养 |
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