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精心设计习题 提高数学思维——以“比的认识”教学为例
作者单位:
;1.江苏泰州市姜堰区马庄中心小学
摘 要:
以苏教版教材六年级上册第三单元"比的认识"一课为例,通过更改题型、调整提问、开放问题等措施,让学生在课堂上碰撞出更多的思维火花,从而促进学生数学思维的提高。
关 键 词:
数学习题
数学思维
比的认识
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