视域融合:理答问题的另一视角

理答近年来已引起教育界的高度重视。然而,人们对它的理解过于单一化,认为其就是简单的教学对话,甚至教学评价。我们亟须引进视域融合理论,去丰赡理答的意蕴,丰富理答的视角。基于学生与文本间的视域融合,理达应源于文本期待,源于生命关怀;基于教师与学生间的视域融合,理答应尊重独特体验,促成意义创造;基于学生与学生间的视域融合,理答能开启思维碰撞,产生多元联想。