预测:让阅读“遇见”自己

预测是一种很重要的阅读策略。预测能引发学生的阅读期待、激活学生的背景知识、促进学生的深度思考。因此,在阅读教学中,我们要通过联系文章线索以及学生的生活经验、知识积累等,让学生预测故事情节、文章内容和结构等,使他们掌握阅读的方法和策略。