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“三试做、二交往、一检测”学习策略的实施
作者单位:
;1.广东佛山市顺德区勒流冲鹤小学
摘 要:
"三试做、二交往、一检测"学习策略的内涵是让学生去试做题、试讲理、试提问,让师生交往学法、让生生交往意见,并在课堂上检测学生所学知识与能力。以小学数学课程标准的理念为依托,以实验课为范例,探索顺德区"十三五"规划立项课题"三二一学习策略"的实施途径,即"试做——交往意见——试讲——交往学法——试提问——总结检测",以期激活学生思维,培养学生的综合能力。
关 键 词:
试做题
试讲理
试提问
交往
检测
学习策略
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