在阅读教学中渗透人格培养的策略浅探

语文教材是学生课堂学习最主要的载体,是学生认识世界、了解人生的重要抓手。我们应充分利用教材的特点,对学生进行积极的人格培养。在具体的课堂教学中,教师要从阅读教学的实际出发,以学生为教学的出发点,引导学生抓住文题、抓住人物、抓住内容,让学生走入文本,体验作者的情感,受到人格教育。