课前“三备”,打造数学高效课堂——执教“三角形的内角和”一课的反思

教师只有做到"三备",才能打造高效的数学课堂。以"三角形的内角和"的教学为例,说明教师只有通过备学生、备教材、备自己,才能把握课堂的起点、脉搏和风格,进而实现高效教学。