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表达实践,别与情感融通分道扬镳——以《虎门销烟》的教学为例
作者单位:
;1.江苏海门经济技术开发区小学
摘 要:
小学语文是一门情感和技术相融合的学科。阅读教学在充分关注学生语用能力的同时,还要关注学生高尚情操的铸造。教师可借助探究、诵读、练笔等方法引领学生蓄积情感、释放情感、表达情感,从而促进学生情感表达能力的发展。
关 键 词:
阅读教学
实践表达
情感融通
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