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让学生感悟数学之“趣”
作者单位:
;1.江苏扬州市江都区大桥中心小学
摘 要:
数学教学必须重视学生的自我感悟,自我感悟是生态化数学教学的重要部分。教师可通过过程体验、自主探究、优化策略,让学生感悟数学的理趣、情趣与意趣等。
关 键 词:
数学感悟
过程体验
自主探究
优化策略
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