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谈有效积累学生数学活动经验的策略
作者单位:
;1.安徽淮北市人民路学校
摘 要:
从"双基"到"四基",把数学基本活动经验提到了前所未有的高度。教师应该找准教学起点,注重实践应用,激活学生的原始经验,科学地组织学生开展数学活动,让学生积累新经验。
关 键 词:
数学
活动经验
感悟
积累
提升
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