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语意美,不妨这样“品”出来
作者单位:
;1.贵州紫云县水塘镇羊场小学
摘 要:
小学语文教材中绝大多数的课文都是精典的美篇佳作,其内容精彩、语言优美。在阅读教学中,语文教师应从情感朗读、重点词句、修辞手法、创设情境、言语对比等方面,科学、合理地引导学生学会品味语意美,让学生深入感受语言的魅力,进而领悟作者的原意,产生情感共鸣,并逐步提高学生的语文能力。
关 键 词:
语意美
品味
阅读教学
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