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浅谈在数学教学中渗透数学文化的策略
作者单位:
;1.江苏盐城市第一小学教育集团聚亨路校区
摘 要:
数学文化是学生学习数学的催化剂,它能让学生看到更多数学解题以外的精彩知识,能丰富学生对数学的理解。在数学课堂上巧用数学故事、数学史料和数学游戏在数学知识中渗透数学文化,帮助学生感受到数学趣味性,提高他们的学习积极性。
关 键 词:
数学文化
数学趣味
数学课堂
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