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阅读教学中言语能力训练策略浅谈
作者单位:
;1.江苏宝应县夏集镇中心小学
摘 要:
言语能力训练并不仅仅指向于运用,而是从语言内容到言语形式,再到写作策略的螺旋上升过程。在教学中,教师要根据这一内在规律,提炼文本内容,强化学生的感知能力;要聚焦写作策略,历练学生的写作思维;要凸显训练价值,增强学生的表达能力。只有这样,才能促进学生言语能力的发展。
关 键 词:
阅读教学
言语能力
训练策略
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