基于英语故事文本再建构的教学实践

故事文本是英语教材的重要组成部分,有效的文本再建构可以激活学生的思维,提高学生根据自身经验建构有关知识及意义的能力。在课堂教学中,教师应从不同文本的特点入手,寻求故事文本再建构的新途径。