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多点辅助,提升学生科学观察实验执行力
作者单位:
;1.江苏徐州市铜山区郑集实验小学
摘 要:
观察实验是培养学生认识自然、探索科学、掌握事物规律的重要途径和方法。教师在观察实验选择时,要做好充分的教学调研,以提升实验设计的针对性。在实验操作中,教师应进行多重体验引导,提升学生观察效率;在实验训练设计时,注意拓展训练维度,培养学生生活观察习惯,以促进学科核心素养的成长。
关 键 词:
小学科学
辅助设计
观察实验
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