关于古诗词教学“读”的策略探讨

在整个小学古诗词教学中,读的作用占首位。然而,目前的古诗词教学在读的方面却存在着一些问题。教师要对当前的教学现状进行分析,探寻解决策略。具体做法有:重视诵读,淡化分析讲解;导语引领,掌握诗词基调;注重示范,感悟诗词意境。