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言意共探,用心聆听文本“心声”
作者单位:
;1.江苏苏州工业园区东沙湖学校
摘 要:
语文教学涉及内容众多。为提升课堂教学的有效性,丰富学生的学习认知,教师对教材文本进行全面解读应成为课堂教学的前提。教师要注意文本的言意共生探究,用心聆听文本"心声",这样才能顺利抵达文本核心,形成科学的教法应用。
关 键 词:
小学语文
聆听文本
言意共生
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