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杂志ISSN号
语文课堂价值追求再思考
作者单位:
;1.江苏苏州工业园区胜浦实验小学
摘 要:
目前,语文课堂教学过于追求精致化,具体表现为学生主体的极端化、教师引导的表演化和教学环节的复杂化,忽视了语文和生活和联系。在教学中,应紧密联系生活,采取生活化的教学策略、教学实践和教学评价,让学生真正地学习语文。
关 键 词:
语文课堂
价值追求
精致化
生活化
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