顺学而导,披文入情——《秦兵马俑》第一课时教学设计

有效的教学设计,要顺学而导;优质的阅读教学,要披文入情。《秦兵马俑》第一课时教学根据课时特点、文章体式、学情实际等,确立了合宜的教学目标、内容,借助图片和资料,补充学生的生活经验,建立课内与课外、理解与表达、阅读与写作之间的联系,既关注学生知识的获得、能力的提升,又重视学生高阶思维的培养、人文底蕴的提升。