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“读”占鳌头,培养语感
作者单位:
;1.江苏盐城亭湖新区实验学校
摘 要:
诵读对于培养学生的语感有着潜移默化的作用。语文教学应让学生养成多读、多看、多思考的好习惯。教师可通过指导学生充分自读、细致精读、反复诵读,让学生在深度感悟、比较揣摩中学会移情,从而获得语感。
关 键 词:
语文教学
语感
朗读
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