基于儿童本位的阅读教学策略探析

儿童是阅读活动的主体。因此,在课堂教学中,教师要善于从儿童立场出发,关注儿童的情感、心理等,聚焦生命价值,创设出适合儿童的学习情境,营造出浓厚的学习氛围,让学生沉入文本,感悟理解文本内容,获得生命体验,从而使阅读课堂显得活力充盈,有效提高学生的语文能力。