把握三个转变,帮助学生积累数学活动经验

数学活动经验的积累是学生从已有经验入手,探索新知并逐步将新知转化为经验的过程。从或然性到确定性,从感性到理性,从外显性到深刻性这三个方面入手,引导学生进行有效探究,使之获得数学活动经验的积累与学习能力的提升。