在追问中激活学生的数学思维

追问是一门艺术。追问的目的是激活学生思维,促进学生深入探究,提高学生的学习能力。教师要善于在学生动手操作后、认知错误时、思维卡壳时追问,让学生的思维从形象到抽象,从片面到全面,从模糊到清晰。