浅谈低年级阅读教学策略的选择

低年级阅读教学因为受到学生认知能力的限制,与其他学段的教学有着明显的不同。在教学中,要引导学生探寻语言奥秘,让他们品析涵泳语言;要正视学生的个体差异,释放他们的天性;要遵循认知规律,让学生参与学习的全过程。只有这样,才能促进学生认知能力的不断提升。