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借力数学实验,提升数学核心素养
作者单位:
;1.江苏海门市包场小学
摘 要:
数学实验是一种探究性活动过程,也是活跃数学教学的一种有效手段。在教学中,教师应聚焦可行性,提升实验操作的设计力;聚焦科学性,提升实验操作的洞察力;聚焦拓展性,提升实验操作的探究力,将枯燥的课堂生动化、抽象的问题具体化,从而更直观形象地帮助学生理解抽象的数学概念,提升课堂学习的兴趣。
关 键 词:
数学实验
设计力
洞察力
探究力
核心素养
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