遵循思维规律 培养数学思想

数学本身就是一种思维活动,离开了思维,数学学习就会失去应有的价值和光彩。教师要善于从教材内容中挖掘出契合学生认知能力发展的教学价值点,在遵循学生的思维规律的基础上,提高学生学习的自觉性,发挥学生思维的灵活性与创造性,从而培养学生的数学思想。