高年级数学导学单的设计要导在“三点”——以苏教版教材第十一册“分数除以整数”为例

导学单就像旅游时候的导游图,带领学生从入口进入,学生随着教师的指导(标志牌),经过自己的努力和同学的帮助,自己找到最后的出口,完成课程的学习。以苏教版教材第十一册"分数除以整数"这一课为例,基于课堂教学以"学为中心"的思考,首先要让学生自己学,需要教的时候教师才教。